Parent Compact

B.B. Comer Memorial High School 

2025-2026 SCHOOL-PARENT COMPACT 

B.B. Comer Memorial High School and the parents of the students participating in activities, services, and programs funded by Title I, Part A of the Every Student Succeeds Act of 2015 (ESSA) (participating children), agree that this compact outlines how the parents, the entire school staff, and the students will share the responsibility for improved student academic achievement and the means by which 9the school and parents will build and develop a partnership that will help children achieve the State’s high standards. 

School Responsibilities 

B.B. Comer High School staff will: 

1. Provide high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning environment that enables the participating children to meet the State’s student academic achievement standards as follows: 

We will set rigorous standards for our students, and we will provide a high-quality curriculum with ongoing professional development. The staff will regularly analyze student data, which will drive our daily instruction and long-term planning. Our school thrives on high expectations and a warm, loving environment where we challenge students to reach their full potential. 

2. Hold parent-teacher conferences (at least annually in elementary schools) during which this compact will be discussed as it relates to the individual child’s achievement. Specifically, those conferences will be held: 

Student/parent/teacher conferences will be held twice annually (spring and fall) to discuss your child’s academic achievement. Conferences will also be set on an as-needed basis in addition to the annual parent conference. 

3. Provide parents with frequent reports on their children’s progress. Specifically, the school will provide reports as follows: Reports on your child’s progress will be provided every nine weeks, and progress reports will be sent bi-monthly. Standardized test reports will be sent once per year. We will make phone calls, send emails, and set up conferences as needed to discuss your child’s progress. 

4. Provide parents reasonable access to staff. Specifically, staff will be available for consultation with parents as follows: Staff members will be available for conferences during planning periods, as well as before and after school. Communication may also be conducted via phone conferences and emails. 

5. Provide parents opportunities to volunteer and participate in their child’s class, and to observe classroom activities, as follows: Parents are always encouraged and invited to participate in classroom activities. Teachers actively seek parental help in and out of the classroom. Parents are encouraged to communicate with teachers about schedules and always sign in at the office upon entering the school. 

6. Ensure regular two-way, meaningful communication between family members and school staff, and, to the extent practicable, in a language that family members can understand. 

Meaningful communication will be provided through the school’s website and through School Cast messages, phone calls, and emails. Communication will be provided in English and/or other languages as needed. 

Parent Responsibilities 

We, as parents, will support our children’s learning in the following ways: 

● Monitoring attendance. 

● Provide the school with current/updated contact information. 

● Support discipline policies of the classroom and of the school 

● Promoting positive use of my child’s extracurricular time. 

● Staying informed about my child’s education and communicating with the school by promptly reading all notices from the school or the school district.

● Serving, to the extent possible, on advisory groups, such as Title I advisory committees and parent and family engagement committees. 

● Participate in conferences and communicate with the school regarding your child’s education, learning experiences, and school activities. 

Student Responsibilities: 

We, as students, will share the responsibility to improve our academic achievement and achieve the State’s high standards. Specifically, we will: 

● Maintain good attendance 

● Give to my parents or the adult who is responsible for my welfare all notices and information received by me from my school every day. 

● Complete assignments and return to my teacher. 

● Obey student conduct rules, classroom rules, and all procedures. 

● Communicate any difficulties I am having with my parents, guardians, teachers, and counselors 

● Take pride in myself, my work, and my school 

                                                                           __________________________                            _________________________

     School Representative                                                    Signature Parent Signature(s)                       Student Signature 

 

       August 26, 2025                                                 __________________________         ________________________

Date Date             Date

Escuela Secundaria B.B. Comer Memorial
PACTO ESCUELA-PADRES 2025-2026
La Escuela Secundaria B.B. Comer Memorial y los padres de los estudiantes que participan en actividades, servicios y programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley Cada Estudiante Triunfa de 2015 (ESSA) (niños participantes) acuerdan que este pacto describe cómo los padres, todo el personal escolar y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico estudiantil y cómo la escuela y los padres construirán y desarrollarán una colaboración que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares estatales.

Responsabilidades de la Escuela

El personal de la Escuela Secundaria B.B. Comer:
1. Proporcionará un currículo e instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje propicio y eficaz que permita a los niños participantes cumplir con los estándares estatales de rendimiento académico estudiantil, de la siguiente manera:

Estableceremos estándares rigurosos para nuestros estudiantes y les proporcionaremos un currículo de alta calidad con desarrollo profesional continuo. El personal analizará periódicamente los datos de los estudiantes, lo que guiará nuestra instrucción diaria y la planificación a largo plazo. Nuestra escuela se basa en altas expectativas y un ambiente cálido y afectuoso donde animamos a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.

2. Celebrar reuniones de padres y maestros (al menos una vez al año en las escuelas primarias) durante las cuales se abordará este pacto en relación con el rendimiento académico de cada niño. Específicamente, estas reuniones se realizarán:

Las reuniones de estudiantes, padres y maestros se realizarán dos veces al año (primavera y otoño) para hablar sobre el rendimiento académico de su hijo. También se programarán reuniones según sea necesario, además de la reunión anual con padres.

3. Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos. Específicamente, la escuela proporcionará informes de la siguiente manera: Los informes sobre el progreso de su hijo se proporcionarán cada nueve semanas y los informes de progreso se enviarán bimensualmente. Los informes de las pruebas estandarizadas se enviarán una vez al año. Realizaremos llamadas telefónicas, enviaremos correos electrónicos y programaremos reuniones según sea necesario para hablar sobre el progreso de su hijo.

4. Proporcionar a los padres un acceso razonable al personal. Específicamente, el personal estará disponible para consultas con los padres de la siguiente manera: El personal estará disponible para reuniones durante los períodos de planificación, así como antes y después de la escuela. La comunicación también podrá realizarse por teléfono y correo electrónico.

5. Brindar a los padres oportunidades para ser voluntarios y participar en la clase de su hijo/a, así como para observar las actividades del aula, de la siguiente manera: Siempre se anima e invita a los padres a participar en las actividades del aula. Los maestros buscan activamente la ayuda de los padres dentro y fuera del aula. Se anima a los padres a comunicarse con los maestros sobre los horarios y a registrarse siempre en la oficina al entrar a la escuela.

6. Garantizar una comunicación bidireccional regular y significativa entre los familiares y el personal escolar y, en la medida de lo posible, en un idioma que los familiares puedan entender.

Se proporcionará una comunicación significativa a través del sitio web de la escuela y mediante mensajes de School Cast, llamadas telefónicas y correos electrónicos. La comunicación se proporcionará en inglés y/u otros idiomas según sea necesario.

Responsabilidades de los padres

Como padres, apoyaremos el aprendizaje de nuestros hijos de las siguientes maneras:
● Supervisión de la asistencia.

● Proporcionar a la escuela información de contacto actualizada.
● Apoyar las políticas disciplinarias del aula y de la escuela.
● Promover el uso positivo del tiempo extracurricular de mi hijo/a.
● Mantenerme informado/a sobre la educación de mi hijo/a y comunicarme con la escuela leyendo con prontitud todos los avisos de la escuela o del distrito escolar.
● Participar, en la medida de lo posible, en grupos asesores, como los comités asesores del Título I y los comités de participación de padres y familias.
● Participar en reuniones y comunicarme con la escuela sobre la educación, las experiencias de aprendizaje y las actividades escolares de mi hijo/a.

Responsabilidades del estudiante:

Como estudiantes, compartiremos la responsabilidad de mejorar nuestro rendimiento académico y alcanzar los altos estándares estatales. Específicamente, nos comprometemos a:
● Mantener una buena asistencia.
● Entregar a mis padres o al adulto responsable de mi bienestar todos los avisos e información que reciba de la escuela todos los días.
● Completar las tareas y devolvérselas a mi maestro/a.

● Obedecer las normas de conducta estudiantil, las reglas del aula y todos los procedimientos.
● Comunicar cualquier dificultad que tenga con mis padres, tutores, maestros y consejeros.
● Sentirme orgulloso de mí mismo, de mi trabajo y de mi escuela.

Firma del representante escolar. Firma(s) del padre/madre. Firma del estudiante.

26 de agosto de 2025.
Fecha